لحرص شركة رواد المعرفة للتدريب والتعليم على أن يكون التدريب ذا أثر واضح على المتدرب فقد بنت مجموعة من الكفايات التربوية الخاصة بها واسمتها كفايات الرواد واستفادت من التجارب السابقة في هذا المجال غير أن نموذج كفايات الرواد يمتاز بعدد من المميزات منها:
| • | مبني على أحدث الدراسات والتجارب والمقارنات المعيارية في الكفايات التربوية والتعليمية. |
| • | منطلق من الواقع المهني واحتياجاته ويرتبط به. لــلإعــــداد والإشـــــراف وضبــــط جـــودة العمــل. |
| • | يراعي المكونات الرئيسية للوظيفية التعليمية وارتباطها بالتربوي. |
| • | يراعي التوازن بين احتياجات العملية التعليمية والإدارة المدرسية وذاتية المعلم. |
| • | قابل للنمو والتطوير. |
| ١) | كفايات تربوية: المعرفة التربوية الأساسية والمتقدمة والمستندة إلى نتائج الأبحاث، والمهارات العملية التي تتعلق بالمهام الوظيفية للتربوي، وبيئة عمله المادية والبشرية. |
| ٢) | كفايات تخصصية: المعرفة والمهارات المتخصصة من واقع ا لمؤهلات العملية والوصف الوظيفي للتربوي. |
| ١) | كفايات تكنولوجية: المعرفة والمهارات المتعلقة بتوظيف التقنية في أداء المهام الوظيفية، ومتطلباتها وعملياتها. |
| ٢) | كفايات الاادارة و التآزر: مهارات إدارة مكونات بيئة العمل والتفاعلات فيما بينها، واتجاهات التأثير والمسؤولية بأنواعها، ومهارات التآزر مع فريق العمل. |
| ١) | كفايات التعلم المستمر والقرائية: مهارات ومعارف فهم الكلمات والعالم، واكتساب المعرفة وقدرات البحث والمهارات العقلية الفاعلة. |
| ٢) | كفايات الذكاء الانفعالي: مهارات إدارة الذات، والمهارات الاجتماعية، والتعاطف، وتحفيز الذات والآخرين، والوعي الذاتي. |